Résumer:
Conformément à sa mission, L’UVA a promu une stratégie collaborative et coordonnée pour la création, organisation, dissémination et utilisation des REL afin de résoudre un problème qui a eu un effet sur l’apprentissage, l’enseignement, la recherche et les activités intellectuelles collaboratives qui ont eu lieu sur le continent depuis des années. Les Ressources Educatives Libres (REL) sont des matériaux et modules de contenus qui supposent une forme alternative de droits d’auteur et pour cette raison, peuvent élargir leur accès. L’UVA croit que les REL ne représentent pas seulement des informations numériques, mais aussi des associations collaboratives qui développent des approches et des mécanismes pour les REL qui se concentrent sur les quatre éléments principaux du processus évolutionnaire REL: La création, l’organisation, la dissémination et l’utilisation (Pence, 2005). Le but de l’Architecture REL de l’UVA est de présenter les éléments de base du mouvement REL dans le réseau UVA et sur le continent africain. Les éléments constructifs de l’Architecture REL de l’UVA (la création, l’organisation, la dissémination et l’utilisation) sont soutenus de l’échafaudage sous la forme des unités d’activités suivantes: l’ augmentation de la capacité, la sensibilisation, le soutien de l’infrastructure technologique, la formation de politique, la recherche et la collaboration.
L’ UVA s’adresse aux décideurs et directeurs des universités comme les premiers praticiens à être renseignés sur les REL. La stratégie de sensibilisation ne vise qu’à démontrer les bénéfices potentiels des REL pour augmenter l’accès à l’éducation en Afrique, mais elle promeut aussi le développement des politiques et de la recherche dans la création des REL. L’UVA a déjà mené et participé a plusieurs activités REL: Le MIT-OCW, WSIS 2005, le projet TESSA, the Development Gateway-OER Topic Guide, Le Seminaire REL de l’UVA, la Conférence du Vice-Chancellier de l’UVA, le Forum en ligne de L’IIEP de l”UNESCO, La Conférence ICDE de 2006, Le Programme de la Formation des Enseignants UVA –AFDB/UNDP, Le Sabbatical Fellowship et le MIT Linc Symposium. Ce Forum Panafricain sur les REL est le fruit de la collaboration entre MAN, e-learning Africa, et l’Université Virtuelle Africaine.
En octobre 2007, l’UVA et La Ressource Educative Multimédia pour L’Apprentissage et L’Enseignement en ligne (MERLOT) ont signé un Mémorandum d’Entente (MOU) avec l’objectif de collaborer sur des activités qui vont améliorer l’apprentissage et l’enseignement tout en augmentant la qualité et la quantité de matériaux en ligne. Le MOU parle aussi des services qui s’incorporeraient facilement dans les programmes éducatifs. L’UVA se rend compte du fait qu’il existe des questions auxquelles il faut répondre pour que le mouvement REL fasse des progrès en Afrique. Les questions les plus importantes incluent : la sensibilisation REL, l’infrastructure technologique, les politiques et l’autorisation des REL et le contrôle de qualité. Les activités initiées par l’UVA sont les premiers pas vers la pleine participation au mouvement croissant des REL en Afrique. Malgré la nouveauté relative du mouvement REL, il y a toujours besoin de partager les défis pour maximaliser les bénéfices que les institutions pourraient réaliser des REL. Même avec ses succès jusqu’ à présent, les plus grands défis de l’UVA sont des ressources humaines et financières. L’UVA travaillent activement avec des partenaires comme L’UNESCO, MAN, e-Learning Africa et d’autres pour faire repositionner ses accomplissements sur le continent.
Biographie
Dr. Bakary Diallo est actuellement le recteur de l’Université Virtuelle Africaine (AVU), une organisation intergouvernementale située à Nairobi, Kenya qui est spécialisé dans l’apprentissage à distance. Il travaille au secteur académique depuis 19 ans comme professeur de lycée, académique, consultant, administrateur et chercheur. Il a eu travaillé comme professeur à mi-temps à la Faculté de l’Education à l’Université d’Ottowa, Canada et il a servi comme consultant d’intégration de TIC en Education au Centre pour l’enseignement universitaire. Ses activités de recherche se concentrent sur l’usage des TIC au niveau d’enseignement supérieur et le développement international.
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Bakary Diallo
